Світ біології

Урок №13                                                                                                       Біологія 7 клас                                                                                                

Тема : Різноманітність комах . Комахи з повним перетворенням .

Мета :

Навчальна : познайомити учнів з комахами , розвиток яких відбувається з повним перетворенням , представниками , особливостями їх будови та поведінки , значення у природі та житті людини .

Розвиваюча : розвивати   мислення , спостережливість , вміння роботи з натуральними об’єктами ; вміння порівнювати, узагальнювати , розвивати систематичність і послідовність мислення.

Виховна : виховувати  такі якості, як дисциплінованість, організованість, відпо-відальність; любов до природи , бажання оберігати її красу ,  інтерес до предмета біології .

Міжпредметні зв'язки  :   природознавство , географія , фізика , світова література .

Терміни та поняття: Повне перетворення ,  біологічний метод  боротьби , суспільні комахи .

Обладнання : таблиці , малюнки , вологі препарати , муляжі , опудала , колекції комах .

                                         
                                                       Хід уроку

І. Організаційний момент

  (Перевірка необхідного на урок)

ІІ. Перевірка домашнього завдання .

1.Робота  по  карточкам. 

2. Робота з систематикою .

3. Назвати типи розвитку комах , яка між ними різниця ?

4. Назвати комах з неповним перетворенням .

5. Назвіть комах які завдають шкоди людині .

6. Яке значення комах з неповним перетворенням у природі та для людини ?

ІІІ. Актуалізація навчальної діяльності .

Інтерактивна методика «Знаємо – Хочемо дізнатися – Дізналися»

Учні заповнюють перші дві колонки таблиці

IV.Мотивація навчальної діяльності .

Для цих комах характерний розвиток з повним перетворенням . Ніяких чарів ! Точніше , ніякі казкові чани неможливо порівняти з фантазією природи .

V. Вивчення нового матеріалу .

- Назвати стадії комах з повним перетворенням .

                                    Метелики

1.Живляться нектаром .

- Як називають личинок метеликів ?

- Який ротовий апарат у гусені ?

2. Шовковичний шовкопряд одомашнений людиною .

3. Моль нічого не їсть і не п’є .

4. Махаон - червонокнижий

                                  Двокрилі

1.Задня пара крил перетворилася на дзижчальця .

2.Комарі – самці їдять нектар .

- Які хвороби переносять комари ?

- Як відрізнити малярійного комара від звичайного ?

3. Муха – переносить 300 хвороб .

4. Оводи – відкладають яйця під шкіру ссавців .

                                  Жуки

1.Є тверді надкрила .

2.Жук олень – червонокнижний .

3. Жук – гнойовик – відкладає яйця у кульку з гною .

                                  Блохи

1.Ноги стрибальні .

2. Переносять чуму .

                                  Перетинчастокрилі

1.Суспільні комахи .

- Що означає суспільні комахи ?

2. Представники : бджоли , мурахи , оси .

3.Їздець , трихограма – біологічний метод боротьби .

VI . Узагальнення знань учнів .

1.Які комахи мають розвиток з повним перетворенням ?

2. Яке значення комах з повним перетворенням у природі та для людини ?

3. Назвіть комах , які завдають людині шкоди . У чому вона полягає ?

VII. Підсумок уроку

Подумайте !!!

Чи мали предки бліх та вошей крила ?

Інтерактивна методика «Знаємо – Хочемо дізнатися – Дізналися»

Учні заповнюють перші дві колонки таблиці

VІІІ. Домашнє завдання