Світ біології

Урок   №21                   Біологія 7 клас                                                                               

Тема : Кісткові риби .

Мета :

Навчальна : розкрити особливості організації та процесів життєдіяльності кісткових риб , пов’язані з існуванням у водному середовищі ; ознайомити учнів з різноманітністю кісткових риб ; порівняти особливості будови кісткових і хрящових риб .

Розвиваюча : розвивати   мислення , спостережливість , вміння роботи з натуральними об’єктами ; вміння порівнювати, узагальнювати , розвивати систематичність і послідовність мислення.

Виховна : виховувати  такі якості, як дисциплінованість, організованість, відпо-відальність; любов до природи , бажання оберігати її красу ,  інтерес до предмета біології .

Міжпредметні зв'язки  :   природознавство , географія .

Обладнання : таблиці , малюнки .

                                          Хід уроку

І. Організаційний момент

  (Перевірка необхідного на урок)

ІІ. Перевірка домашнього завдання .

1.Робота по карточкам .

2. Робота з систематикою .

3. Розповісти про особливості будови Хрящових риб .

4. Яка будова мозку у риб ?

5. Розповісти про акул .

6. Розповісти про скатів .

ІІІ. Актуалізація навчальної діяльності .

Інтерактивна методика «Знаємо – Хочемо дізнатися – Дізналися»

Учні заповнюють перші дві колонки таблиці

IV. Мотивація навчальної діяльності .

Коли спостерігаємо за акваріумними рибами , або рибами , що плавають в озері , виникає багато питань . Що вони розуміють , а що ні ? Чому їх називають холоднокровними ? Дивовижні істоти , які панують у воді , викликають почуття захоплення не тільки тому , що мають унікальні пристосування до водного середовища існування , а тому , що їхні предки почали робити перші кроки на суходолі .

V. Вивчення нового матеріалу .

                                Загальні ознаки кісткових риб

1.Є зяброві кришки .

- Яке значення плавців для риби ?

2. Плавці парні грудні і черевні – підтримують рівновагу ,

                 непарні – анальний і спинний .

3. Є зяброві кришки і плавальний міхур .

4. Серце двокамерне , одне коло кровообігу  ,  у серці венозна кров .

- Яка будова головного мозку ?

- Які органи виділення у риби ?

- Які органи чуттів у риб ?

                                 Різноманітність кісткових риб

                                             Осетрові

1.Білуга , Стерлядь .

2. Дають чорну ікру .

3. Скелет хрящовий .

                                         Оселедцеподібні

1.Анчоус ( хамса ) , тюлька , сардина .

2. Бічна лінія відсутні .

                                         Лососеподібні

1.Форель , горбуша .

2.Дають червону ікру .

3. Є жировий плавець .

                                        Коропоподібні

1.Карась , сом , золота рибка , вугор ( 350В )

2. Є глоткові зуби .

                                        Окунеподібні

1.Тунець (3м ) , меч-риба ( швидкість 130 км/год ) , анабас .

2.Плавці з колючками .

- Розповідь про кистеперих риб , рибу місяць .

VI . Узагальнення знань учнів

1.Які ознаки хрящових і кісткових риб мають осетроподібні ?

2. Назвати ряди кісткових риб .

3. Чому взимку на водоймах потрібно робити ополонки ?

4. Що відрізняє у будові кісткових риб від хрящових ?

5. Що спільного у будові кісткових риб і хрящових ?

VIІ. Підсумок уроку

Інтерактивна методика «Знаємо – Хочемо дізнатися – Дізналися»

Учні заповнюють останню колонку таблиці

VІІ. Домашнє завдання .